汇聚班委的力量

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承担辅导员五年多来,很有幸跟一个同修班相伴三年多,跟另一个同修班相伴近两年,跟一个同喜班相伴三个多月,所带的第一个艺术班也近四个月,新带的并班班级也近一个月。目前这五个班都相对比较稳定,师兄们也大多很精进。之所以会有这样一个较好的修学氛围,我觉得是每个班委都发挥着力量。

我重点分享最近新并班级的情况。这是由两个班合并的新班级。并班的第一件事就是建立临时班委群。两个班的班委全部拉进群,互相融合起来,达成一致意见,共同承担班级事务,服务班级师兄。

这两个班之所以能快速融合,很重要的原因是每位班委师兄都默默地各自承担着:有的师兄承担早上定课的播放员,有的承担定课的接龙;有的组织小组共修,有的转发分享,有的主动关心着病中的师兄们,有的主动去跟刚刚并过来的师兄沟通交流。这是整个临时班委师兄共同用心的成果,非常感恩他们对班级以及每位师兄的付出和帮助!

在班里,虽然有些师兄不承担班委,但同样在进行法布施。每位师兄自觉修学,配合班委推动每一项倡议和组织活动,都是对班级最好的贡献!

记得不久前的一次班委会,班委师兄们立足于佛法正见,以每个小组共修为工作重点,积极努力地寻找让每位师兄认真自修和积极小组共修的办法。是呀,每位师兄个人自修的完成和对小组共修的参与度,都关系着小组的共修质量!如何才能让小组共修质量和班级共修质量在原有的基础上提升,让师兄们更加欢喜和期待共修呢?这确实是我们每位师兄需要思考和努力的。

就如慧碧师兄感言:修学精进的师兄会自觉闻思法义,并会带动没有养成良好闻思习惯的师兄一起行动起来。小组共修要以自修作为基础,质量才有保证;班级共修是在理解法义的基础上,结合自己的现实人生运用法义解决问题,这样的分享才会有质量。我也有这样的体会。每位师兄真正投入修学,也是导师创办三级修学的初衷和重中之重。因为只有让每位师兄闻法,真正从法中受益,才能真正从佛法正见中获得改变生命的力量,班级才能真正切实落实导师所说的“一个都不能少”的计划。否则,即便身在,心也会不在。修学的保证的确是班级的首要任务,也是我们每位师兄的首要任务。

对导师最好的感恩和报答就是好好安住在三级修学,认真学好每一期法义!因为三级修学两套模式所有的设置都围绕着修学,不管是传灯还是慈善都围绕修学而设置。我们班委要带动每位师兄做好自修和共修,践行服务大众模式,而服务大众模式也会促进和检验修学。只有每位师兄真正做起来,他的分享才会有力量。修学氛围更加良好,才能更好地自利利他、自觉觉他!

班级作为一个整体,班级的状态与每位师兄当下的状态息息相关,班级良好的修学氛围也是我们每位师兄共同努力、共同参与的结果。每人的一点点收获也是全班师兄们的收获,我的成长,就是全班师兄的成长!而班级的共同收获越大,个人的收获也越大,而且这种收获是成倍增长的!其中每一个人成长、每一个人进步,师兄们都能感受到;同样,大家的每一次进步,也都是个人成长的动力。师兄们一起努力,班级就会越来越好,班级就会成为每一个人都非常愿意融入的心灵家园。

师兄们在一起真好!

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